Gravitación, campos eléctricos y magnéticos, movimiento de partículas e inducción. Revisa las definiciones, las ecuaciones y sus condiciones de validez, los diagramas y las gráficas de D.1–D.4. Incluye enlaces directos a las simulaciones de cada tema.
FÍSICA IB · NIVEL SUPERIOR
D Campos
Describe interacciones a distancia mediante campos y potenciales, y predice el movimiento de partículas y sistemas dentro de ellos.
CONTENIDOS
Qué vas a estudiar.
Del campo gravitatorio a la inducción, la idea común es relacionar una distribución de fuentes con sus efectos en el espacio.
Marca uno o varios subbloques para filtrar los recursos.
Una ruta para saber qué conceptos repasar, qué simulación utilizar y cómo comprobar lo aprendido. Elige un objetivo y sigue las actividades antes, durante y después de cada simulación.
SIMULACIONES Y HERRAMIENTAS
Haz visible lo que no se ve.
Explora líneas de campo, potenciales, órbitas y corrientes inducidas, y contrasta el patrón con las ecuaciones.
Ciclotrón: acelerar, girar y volver a acelerar
Deduce la rapidez y el radio de cada etapa: aceleración vertical, dos semicircunferencias, inversión del potencial y velocidad tras n cruces.
Abrir clase →Espectrómetro de masas: de las fuerzas a m/|q|
Deduce por regiones la aceleración, el equilibrio del selector y el radio; conecta los resultados para obtener la relación masa/carga.
Abrir clase →Tres campos: analogías y diferencias
Compara gravedad, electricidad y magnetismo en siete pasos: fuentes, fuerzas, superposición, distancia, flujo, potencial y energía.
Abrir claseDel campo al potencial
Compara Eₚ y V con el trabajo, el área bajo F o g y la aproximación local entre dos posiciones.
Abrir simulación ↗Órbitas circulares, energía y trabajo
Calcula cambios de órbita o lanza un cuerpo desde la superficie para que quede en órbita, alcance una altura límite o escape.
Abrir simulación ↗Energía potencial efectiva y tipos de órbita
Deduce la energía potencial efectiva y relaciona la energía mecánica con las órbitas circular, elíptica, parabólica e hiperbólica.
Abrir clase ↗De un proyectil a una órbita en Nerea
Comprueba cómo la curvatura del astro transforma una trayectoria de proyectil en vuelo orbital.
Abrir simulación ↗Análisis gráfico
Comprueba leyes de potencia, linealiza relaciones de campo y estima parámetros a partir de la pendiente.
Abrir herramienta →La balanza de torsión y la ley de Coulomb
Mide una fuerza eléctrica a partir del giro de un hilo y deduce su dependencia con las cargas y la distancia.
Abrir clase ↗Ley de Gauss: campos y potenciales
Construye el campo y el potencial de esferas conductoras, aislantes uniformes y gravitatorias, y comprueba sus gráficas con una sonda.
Abrir clase ↗Juegos con campos y potenciales
Deduce una gráfica a partir de la otra, relaciona derivada e integral y suelta una canica sobre perfiles de potencial variados.
Abrir laboratorio ↗Campo eléctrico y equipotenciales
Configura dos cargas, genera sus líneas de campo y superficies equipotenciales y usa una sonda para comprobar que se cruzan a 90°.
Abrir laboratorio →Campos magnéticos de corrientes e imanes
Compara hilo, espira, solenoide e imán de barra; invierte la corriente y mide con una sonda la dirección local de B.
Abrir laboratorio →Partículas en campos E y B
Predice la fuerza de Lorentz y relaciona el signo de la carga con la trayectoria, el radio y el selector de velocidades.
Abrir laboratorio →Inducción magnética
Mueve un imán o gira una bobina y conecta el flujo con la fem, la corriente y el sentido dado por la ley de Lenz.
Abrir laboratorio →EJERCICIOS DE MUESTRA
Practica como en Prueba 2.
Resuelve el problema sin mirar la solución y usa después los criterios para corregir tu razonamiento.
PRUEBA 2 · D.1
Punto de equilibrio entre dos asteroides
Problema original sobre campo gravitatorio, movimiento orbital, aceleración centrípeta, interpolación y estabilidad.
18 puntosD.1Gravitación